1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
New Millennium
Упр.2 Уроки 7-8 Юнит 1 New Millennium English 10 класс
Казырбаева, Дворецкая
10 класс
Класс
10
Предмет
Английский
Автор
Казырбаева, Дворецкая

Упр.2 Уроки 7-8 Юнит 1 New Millennium English 10 класс

Задача

2. Прочитайте следующие истории и ответьте на вопросы.

  1. Почему вы думаете, что эти подростки пакуют чемоданы?
  2. Как вы думаете, интересно ли поговорить с ними? Почему?
  3. С какими проблемами, по-вашему, они могли бы столкнуться?
  4. Почему студенты запоминают свой опыт навсегда?

От Европы до Австралии, от Африки до Азии, эти подростки упаковывают свои сумки, говорят «до свидания» друзьям и семье, затем они летят в самолете в течение многих часов, чтобы прибыть в страну, о которой они, вероятно, только читали или видели по телевидению. Вы когда-либо разговаривали с этими людьми? Спрашивали их, где они были и что они видели? Вы когда-либо задавались вопросом, на что бы это походило, если бы побыть в их шкуре? Будучи в их ситуации сам, я знаю то, как чувствует себя подобный человек. Предположите проснуться однажды в стране, в которой вы никогда не были, не знаете языка и никого не знаете там. Это — невероятный опыт и что-то, что эти студенты будут помнить всегда.

До нашего опыта в обменной программе единственные чувства, которые мы имели к России и её жителям, были связаны с «холодной войной». Программа позволила нам начать помещать имена и лица к стране, которая во время нашего детства была нашим врагом.

У нас есть две дочери, Мэлори и Аманда. Им четыре и семь. Наши дочери узнали о России через глаза старшей сестры Джейр. По сей день, когда мы видим что-то в новостях о России, Аманда, наша самая молодая, говорит: «Это — там, где Катя живёт».

Мы знаем, что мы оказали влияние на жизнь нашей российской дочери, которое никогда не будет уходить: в то время как здесь, она была выставлена искусству и начала рисовать в школе. Она сказала, что у неё действительно никогда не было возможности изучать рисование прежде. Что бы там ни было, но подвергание искусству в школе, возможно, изменило её жизнь.

Когда она поехала домой, мы были столь грустны — мы любили её так же, как свою. Её всегда будет встречать наш дом. Всегда будет небольшая часть наших без вести пропавших сердец, потому что мы отослали это назад в Россию.

  1. Знали ли люди много о России до программы?
  2. Что изменила программа в жизни автора?
  3. Какое влияние программа оказала на их маленьких дочерей?
  4. Как программа повлияла на жизнь их российских дочерей?
Подробный ответ

A.

  1. They are going to study in another country.
  2. Yes, it would be interesting to talk to them because they have seen many things that we have not seen.
  3. They might have problems with the language, local traditions, food and cultural differences.
  4. They will remember their experience forever because they cannot have such an experience in any other way.

B.

  1. No, they did not. Their only feelings about Russia and its people were connected with the Cold War.
  2. The programme helped them put names and faces to a country that had been their enemy during their childhood. Russia stopped being an abstract idea to them.
  3. Their daughters learned a lot about Russia. Even the youngest daughter recognises the country in the news and says that it is where her elder sister lives.
  4. The Russian girl began to study art, which might change her whole life.


Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы